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“我又什么又什么”造句如下；
1冬天是单调的季节,我又冷又干燥。
2爱情的路走得我又辛苦又幸福。
3秋天的天空令我感觉又蓝又高远。
4美丽的生活我又甜蜜又快乐。
5今天的雨下得让我觉得又大又急。
【关联词】“我又......又......”这个不算关联词。
【关系中的关联词】
1有的……有的、 2一方面……一方面、 3有时候……有时候、
4那麼……那麼、 5既然……又、 6一边……一边、也、 又、还、同时 。
【选择关系中的关联词】
1是……还是、 2 或者……或者、 3不是……就是、 4要麼……要麼
、
5与其……不如、 6宁可……也不。
【递进关系中的关联词】
1有：不但……还、 2不仅……还、 3除了……还有、 4不但……而且、
5不但 ……而且、 6不但……还、
7何况、而且、况且 、 尤其、 甚至。
又什么又什么造句子
1、小弟弟可真忙啊，又要洗漱，又要玩玩具。
2、我又玩农场又聊天。
3、我又玩电脑又吃饭。
4、我又写字又读书。
5、这事真是让人又生气又好笑。
6、这家饭店的饭菜又好吃又好看。
7、闲暇时间养小鸟又有趣又好玩。
8、他的出现让大家又喜悦又惊讶。
9、这个故事让大家又感动又惋惜。
10、我的表弟长得又白又胖。
11、篮球队里的她又高又大。
12、我又玩电脑又吃饭。
13、我又写字又读书。
14、这事真是让人又生气又好笑。
15、他们的食物和燃料都耗光了，在这冰天雪地里又饿又冷。
用我是什么造句子
我是个网络迷，又是个开心果我是春天的花朵，美丽的绽放，是天上的大雁，自由的翱翔，是冬天里的梅花，依然的芳香。
我是祖国的花朵。
如果我是一颗露珠，我愿为你洗净浮华。
如果我是一朵鲜花，我愿为你吐露芬芳。
如果我是一抹夕阳，我愿为你带来霞光。
如果我是一片云彩，我愿为你带来彩虹。
如果我是一只小鸟，我愿为你带来歌唱。
我在什么在什么在什么在什么造句
“什么”如何补充比如： 我在吃饭。
我在玩耍。
我在睡觉。
我在休息。
我在学习。
我在种花。
我在劳动。
我在做理疗。
我在看电视。
我在带小孩。
我在喝饮料。
我在做工作。
我在聊天。
基本成分主谓宾，附加成分定状补、谓前为状谓后补，定语必居主宾前 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是＂什么人＂或“什么事”。
是执行句子的行为或动作的主体。
如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。
“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语.有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。
谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。
什么呢造句子
1. 她虽然上中学了，可是在父母跟前到底是个孩子，还撒娇呢！2. 这到底是何意思，则是个见仁见智的问题。
3. 这药我吃了完全无效，医生到底是否对症下药呢？4. 这件事很奇怪，那下井投石的人到底是谁呢？5. 谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。
6. 这里到底是首鼠两端，街市繁华，道路整洁。
7. 有人钻牛角尖，想弄清到底是先有蛋还是先有鸡，其实这只算个游戏，并无实际意义。
8. 你含沙射影地说了半天，到底是谁得罪你了？9. 最近晓东同志在工作期间总是心不在焉，到底是什么原因？10. 到底是年轻人，思维敏捷，锋芒逼人，提出的问题不好回答呀！
用什么像什么一样什么造句
1、母亲就像参天的大树一样，让我感觉凉爽。
2、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。
3、书籍好像我们的老师一样，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔一样，照亮我们前进的道路。
4、火红的枫叶像小手一样，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
5、爱心像温暖的阳光一样，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。
6、春雨像牛毛一样，又像银针一样。
7、秋天的枫叶，远远看上去好像火焰一样，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
8、时间像缓缓流动的长河一样，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
9、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。
10、美丽的云彩像可爱的孩子在嬉戏一样，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
11、同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁一样。
12、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
13、雨过天晴，天边的彩虹好像一缕彩色的丝带一样。
14、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花一样，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。
15、太阳像一个大大的火球一样，月亮像一个小小的白玉盘。
拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
＂5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。
＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。
